von Hedi Wigger (11a)

Ich blickte zum Himmel hinauf. Er war strahlend blau, die Sonne schien und die Vögel zwitscherten. Es war einer dieser seltenen Morgen, an denen alles so ruhig und friedlich erschien. Ein Morgen, der aufgrund seiner Stille die eigenen Gedanken lauter werden ließ. Drinnen im Haus hörte ich das Geschirr klappern und wurde aus meinen Gedanken gerissen. Es war meine Tochter Sophie, die sich gerade ihr Frühstück machte und ihre Schultasche für ihre wichtige Prüfung packte. Du schaffst das schon! „, ermutigte ich sie. Sie grinste nur kurz und zuckte mit den Schultern. „Ist doch nur eine Prüfung.“ Ich musste leise lachen. Sie war so eigenständig und selbstbewusst. Während ich sie ansah, fiel mir auf, wie sehr sie sich verändert hatte. Wann war sie so groß geworden? Vor meinen Augen sah ich sie wieder, wie sie mit ihren zerzausten Haaren durchs Haus rannte und nach mir rief. Jetzt sah ich eine wunderschöne erwachsene junge Frau. Ein Gefühl von Nostalgie überkam mich. Gleichzeitig spürte ich einen Stich in meiner Brust. Ich hatte so viel von ihrem Leben verpasst, dachte ich. Warum war mir die Arbeit immer wichtiger gewesen als die Zeit mit meiner eigenen und einzigen Tochter? Ich brauchte einen Moment zum Durchatmen und setzte mich an den Küchentisch. Dann war es auch schon halb acht und ich fuhr Sophie, wie jeden Morgen, zur Schule. Wir stiegen ins Auto und machten uns schweigend auf den Weg. Die Straßen waren noch ruhig, und es waren kaum Autos unterwegs. Es passte zu diesem Bilderbuch-Morgen. Ich wünschte, ich könnte diesen Moment festhalten. Einfach anhalten und ihn für immer bewahren. Als wir ankamen, stieg Sophie aus. Sie schlug die Autotür zu und drehte sich noch einmal zu mir um. „Viel Erfolg, du schaffst das!“, rief ich ihr zu. Sie sagte nichts weiter, und dann drehte sie sich um und ging ins Schulgebäude. Ich sah ihr noch einen Augenblick lang nach, bis sie durch die Eingangstür verschwand. Während ich dort mit geschlossenem Fenster im Auto saß, ging eine junge Frau an mir vorbei und sah mich kurz an. Ihr Blick wirkte besorgt und mitleidig. Ich verstand nicht warum, also ignorierte ich sie und fuhr wieder los. Auf dem Heimweg dachte ich an all die Momente, die ich mit Sophie verpasst hatte. Ihre ersten Schritte, ihr erstes Wort, welches nicht einmal „Mama“ war und sogar ihre Einschulung. Ich war nie da gewesen. Immer dachte ich, ich hätte dafür noch genug Zeit. Jetzt war sie erwachsen. Und ich bereue es, in ihrer Kindheit keine gewöhnliche und liebevolle Mutterrolle eingenommen zu haben. Als ich zuhause ankam, holte ich die Fotoalben raus und blätterte Seite für Seite durch. Da war sie als Baby, das süßeste jemals. Da war sie im Kindergarten mit ihrem viel zu großen Rucksack. Und da war sie auf ihrem ersten Schulfoto mit ihrem schiefen Lächeln. Keines der Bilder mit mir oder von mir aufgenommen. Mir liefen Tränen übers Gesicht. Ich saß stundenlang dort, verloren in Erinnerungen. Plötzlich klingelte es an der Tür. Überrascht blickte ich auf, ich erwartete keinen Besuch. Als ich die Tür öffnete, stand die Frau von der Schule vor mir. „Guten Tag“, sagte sie vorsichtig. „Mein Name ist Frau Schmidt. Ich war eine Lehrerin ihrer Tochter.“ Ich runzelte verwirrt die Stirn. „Ich sehe Sie jeden Tag vor der Schule und bin sehr besorgt.“ „Natürlich“ antwortete ich irritiert. „Ich bringe meine Tochter zur Schule. “ Die Frau sah mich mit traurigem Blick lange an. Sie schlug vor, dass wir uns setzen. Ich fühlte mich unwohl. „Ich glaube Sie brauchen Hilfe, professionelle Hilfe“, sagte sie vorsichtig. Ich verstand nun noch weniger. „Wobei brauche ich Hilfe?“, entgegnete ich verwundert. „Ich weiß, dass es schwer ist, so etwas zu verarbeiten, aber es ist keine Schande, wenn Sie es nicht allein schaffen.“ Was muss ich verarbeiten? Was meint sie? Ich fragte die Frau, was sie von mir möchte. Sie sah mich mit mitleidigem Blick an. „Sophie ist tot. Sie ist vor über einem Jahr auf dem Weg zur Schule gestorben“, sagte sie verzweifelt. „Ich denke, Sie können es nicht allein schaffen damit umzugehen. Ich habe gute Kontakte, die Ihnen dabei helfen können.“ Doch den Rest, den sie mir erzählte, nahm ich gar nicht mehr wahr. Mein Kopf begann zu schmerzen. Ich verstand die Weltnicht mehr. Ich sah Sophie doch noch genau vor mir, wie sie heute vor der Schule stand, sich umdrehte und mir noch einmal zu winkte.

von Tjorven Helene Grundmann

Am 1. Mai 2026 fand wieder das traditionelle Fußballspiel „GSG vs. GHG“ der 11. Jahrgänge statt. Bei bestem Wetter haben die Jungs dem zahlreich erschienenen Publikum ein spannendes Spiel geboten. Da ein Tor für das GSG aufgrund von Abseits nicht gewertet wurde, hat am Ende das GHG mit 2:1 gewonnen. Das gültige Tor für unsere Schule erzielte Magnus Bachler in der zweiten Halbzeit per Elfmeter. Für die Verpflegung war dank vieler Helfer*innen gesorgt, sodass wir einen tollen Beitrag für unsere Abikassen erwirtschaften konnten.

Am 16.04.2026 haben die 9. Klassen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Wismar eine Inszenierung des Theaterstücks „Die Räuber“ im Jungen Staatstheater Parchim besucht. Zuvor haben die Schülerinnen und Schüler das Originaldrama von Friedrich Schiller im Deutschunterricht gelesen und behandelt. Dieser hatte das Werk, welches schon kurze Zeit später Premiere feiern konnte, mit nur 23 Jahren verfasst. Daher ist es sehr passend, dass das Junge Staatstheater Parchim dieses Stück in einer modernen Fassung realisiert hat.

Einige Anpassungen waren deutlich tagesaktuell, so fand nicht nur der ‚Wismarer‘ Wal, sondern auch der Bundeskanzler Erwähnung. Der freie Umgang mit dem Ausgangstext fand nicht bei allen Zuschauenden Anklang. In der Auswertung der Aufführung haben sich viele Schülerinnen und Schüler mehr Treue zum Original gewünscht. Ebenso wurden die expliziten Gewaltdarstellungen mit einigen Splattereffekten als übertrieben empfunden. Die Bühnentechnik und die schauspielerische Leistung hingegen wurden von fast allen gelobt.

Der Besuch der Inszenierung sorgte für viel Gesprächsstoff, sodass für den Literaturunterricht eine ganz neue Perspektive eröffnet wurde. Die 9. Klassen konnten sich durch diesen Ausflug von der ungebrochenen Aktualität der „alten“ Texte überzeugen und sind voller Vorfreude auf den kommenden literarischen Abend. Am 03.06.2026 um 19 Uhr findet das preisgekrönte Literaturkonzert „Deutschland, siehst du das nicht?“ in unserer Aula statt. In diesem Stück werden Texte sowie Musik der späten Weimarer Republik zusammengeführt und auf die Gegenwart übertragen.

Das Video vermittelt einen ersten Eindruck der modernen Inszenierung, für weitere Informationen hat das Theater zudem eine Broschüre herausgegeben.

Die Prüfungsphase beginnt am 27.4.2026 und wir wünschen unserem Abiturjahrgang Glück und Erfolg. Alle anderen bitte ich um besondere Ruhe und Rücksicht an den Prüfungstagen.

von Tina Scheuermann und Nele Gartzlaff

Der Bundestag ist das Herz der politischen Entscheidungsfindung in Deutschland. Seit 1949 ist er ein Ort des Austauschs politischer Interessen und der Mitbestimmung – eine Institution, die uns als Gesellschaft repräsentiert und Freiheit, Frieden und Diplomatie mithilfe der wehrhaften Demokratie verteidigt.

Viele sagen heutzutage, dass die Politik „von oben“ kommt und es zu wenig Mitbestimmung gibt. Doch wir konnten uns vom Gegenteil überzeugen, denn wir haben das politische Geschehen im Bundestag live miterlebt. Es ist viel komplexer, anstrengender und verzweigter, als man manchmal denkt und in den Medien sieht. Seid gespannt, was uns erwartet hat.

Wir waren da: Der Sozialkunde-Leistungskurs der Klasse 11, drei Schüler*innen des Sozialkundekurses aus der Jahrgangsstufe 12, Frau Lutz-Auras, Herr Schlicht, Frau Gundlack und eine Gruppe von Senior*innen sind am Freitag, den 17.04.2026, vom ZOB Wismar zum Reichstagsgebäude nach Berlin gefahren. Voller Vorfreude, Interesse und noch mit leichter Müdigkeit ging es um Punkt 7:00 Uhr los.

Auf der Fahrt wurde gequatscht, diskutiert und spekuliert: Wie wird es dort wohl sein und mit welchen neuen Eindrücken und Meinungen werden wir das Gebäude wieder verlassen?

Angekommen im Berliner Stadtverkehr gab es bereits einiges zu sehen. Der Busfahrer Tom berichtete uns Interessantes aus seiner langjährigen Berufserfahrung. Wusstet ihr zum Beispiel, dass es, wenn die Straße des 17. Juni wegen besonderer Anlässe gesperrt ist, ein riesiges Bus-Chaos gibt und sie während der WM mit Kunstrasen ausgelegt wurde? Außerdem erzählte er uns, dass nahe der ehemaligen Grenze die Straßenverläufe extra kurvig und verwirrend gebaut wurden, um schnelles Fahren zu verhindern.

Unser Weg zum Reichstagsgebäude führte vorbei am Charlottenburger Schloss, dem Schloss Bellevue, wo der Bundespräsident seinen Sitz hat, dem Brandenburger Tor, der Siegessäule sowie dem Kanzleramt, der Spree und der Kita des Bundestages – ja, es gibt tatsächlich einen Kindergarten für die Kinder der Mitarbeiter. Immer wieder sahen wir den Streifen der ehemaligen Mauer, auf den uns der Busfahrer aufmerksam machte.

Der Busfahrer kurvte uns souverän durch den chaotischen Verkehr in Berlin, während er uns humorvoll das Regierungsviertel vorstellte. An dieser Stelle schon einmal vielen Dank für diese entspannte und interessante Fahrt, lieber Tom.

Und schon waren wir da – die Spannung stieg. Wir hielten vor dem Paul-Löbe-Haus und mussten zunächst durch den Security-Check. Wir alle, und besonders Herr Schlicht, waren verständlicherweise ziemlich aufgeregt.

Dann durften wir mit tollem Blick und einer Auswahl aus drei Gerichten im Paul-Löbe-Haus zu Mittag essen. Dabei wurden wir auf das richtige Verhalten und die Regeln hingewiesen. Besonders im Plenarsaal gilt: nicht klatschen, keine politischen Botschaften, Ruhe und Handys aus!

Aber erst einmal hieß es warten. Das war jedoch gar nicht so schlimm, da man den Saaldienern, die uns die Plätze zuwiesen, Fragen zum Bundestag stellen konnte und wir tolle Gespräche untereinander geführt haben, wodurch die Zeit wie im Flug verging.

Auf der Zuschauertribüne des Bundestages durften wir, nachdem wir durch den Tunnel vom Paul-Löbe-Haus dorthin geführt wurden, eine Plenarsitzung über die militärische Eskalation und die humanitäre Notlage im Libanon miterleben.

Die Meinungen waren zwar alle sehr ähnlich, aber wir erlebten, wie unterschiedlich Politiker Stilmittel gezielt einsetzen oder sich auch mal versprechen (und der Bundestagsvizepräsident mit „Bundestagspräsidentin“ angesprochen wurde). Von einigen wurde die Lage durch persönliche Eindrücke emotional dargestellt und stark zugespitzt, bei anderen waren die Reden eher nüchtern und weniger mitreißend. Dabei kam deutlich zum Ausdruck, wie unterschiedlich Aussprache, Mimik und Gestik waren, wodurch ähnliche Sachverhalte ganz verschieden dargestellt wurden.

Am Ende kamen die Parteien zu ähnlichen Ergebnissen, darunter die Notwendigkeit einer Entwaffnung der Terrororganisation Hisbollah und ein Ende der israelischen Luftangriffe auf den Libanon. Auf einer der Zuschauertribünen war auch die libanesische Botschafterin, Abir Ali, anwesend.

Unsere Blicke waren während der Reden immer wieder auf die Saaldiener im Plenarsaal gerichtet, die blitzschnell nach jedem Redner die Gläser austauschten. Dabei wunderten wir uns, woher sie die ganzen Gläser nahmen – das wissen wir bis heute nicht. Jedoch wissen wir jetzt, dass die Saaldiener deutlich mehr Aufgaben haben, als man denkt, wie z. B. Nachrichten zu überbringen, das Mikrofon anzupassen und vieles mehr. Sie sind ein eher unsichtbarer, aber wichtiger Teil des komplexen Tagesablaufs im Bundestag.

Nach diesen interessanten Beobachtungen sollte es zum Austausch mit Frank Junge gehen, der jedoch leider nicht mehr vor Ort war. Stattdessen wurden wir von einem seiner wissenschaftlichen Mitarbeiter empfangen, der uns einen Einblick in seine tägliche Arbeit gab. Alessandro Campione bot uns direkt das sozialdemokratische „Du“ an und beantwortete wortgewandt und voller Euphorie unsere Fragen – obwohl er zu diesem Zeitpunkt bereits davon ausging, seine Arbeit zu verlieren, sobald Frank Junge zum Bürgermeister von Wismar gewählt wird.

Eine Frage war, ob es überhaupt demokratisch sei, mitten in einer Legislaturperiode sein Bundestagsmandat abzugeben. Darauf antwortete Alessandro, dass es sich um einen normalen politischen Prozess handele. Dennoch sei es legitim, die Entscheidung zur Kandidatur kritisch zu sehen, da er für die Interessenvertretung im Bundestag gewählt worden sei. Hier wurde deutlich, dass Politik oft einem schnellen Wandel unterliegt.

Eine weitere Frage war, wie der Alltag eines Abgeordneten aussieht. Die Arbeit von Frank Junge ist geprägt durch Sitzungswochen in Berlin und Wahlkreiswochen in Mecklenburg-Vorpommern und umfasst Haushalts- und Finanzpolitik, Ausschusssitzungen, Arbeitsgruppen und Plenardebatten sowie den intensiven Austausch mit Bürgern. Als Abgeordneter seit 2013 engagiert er sich besonders für Tourismus, Finanzen und den Haushalt.

Nach diesem interessanten Tag beendeten wir unsere Tour mit dem Besuch der Reichstagskuppel. Von dort aus hatte man einen wunderschönen Blick über ganz Berlin. Es ist wirklich beeindruckend, was man von dort aus alles sehen kann: die Charité, Botschaften, eine Imkerei und vieles mehr.

Ein Moment, der uns besonders in Erinnerung bleiben wird, war der Toilettenbesuch, bei dem wir ganz ordentlich und professionell von Toilettenzuordnerinnen begleitet wurden – etwas skurril, aber passend zum Bundestag.

Mit dem Aufzug ging es wieder nach unten und hinaus aus dem Reichstagsgebäude. Vor dem riesigen Gebäude, in dem so viel entschieden wird, fühlte man sich plötzlich ganz klein. Gleichzeitig wurde uns bewusst, wie viel man als Gemeinschaft erreichen kann, wenn man konstruktiv zusammenarbeitet, Kompromisse findet und gemeinsam Entscheidungen trifft.

Und plötzlich war der Tag, auf den wir uns so lange gefreut hatten, auch schon vorbei. Wir saßen im Bus nach Hause – etwas mehr als Kurs zusammengewachsen, in Gedanken versunken, voller neuer Eindrücke und etwas erschöpft.

An diesem Tag haben wir mit ganz anderen Methoden gelernt als sonst. Jetzt wissen wir, dass Politik oft hinter verschlossenen Türen stattfindet, die Debattenkultur weniger verroht ist, als man manchmal denkt, Politiker auch nur Menschen sind und deutlich mehr Akteure beteiligt sind, als man vermutet. Eine große Rolle spielt dabei – wie wir gelernt haben – auch „Vitamin B“ (Beziehungen im Hintergrund).

Also nicht verzweifeln: Politik kommt nicht nur „von oben“. Sie ist vielschichtiger, als man denkt, und auch unsere Meinungen werden berücksichtigt.

Ein großes Dankeschön geht an Herrn Schlicht und Frau Lutz-Auras, die diese Fahrt ermöglicht und unseren politischen Horizont erweitert haben. Außerdem danken wir Frau Gundlack für die Begleitung und Alessandro für das spannende Gespräch. Der Tag wird uns noch lange in guter Erinnerung bleiben und bei dem einen oder anderen das Interesse an Politik weiter verstärkt haben.

von Rabea Gutzmann

Wismar, 06.03.2026  

Einen Einblick in ein Forschungsinstitut zu bekommen, ist gar nicht so einfach, schon gar nicht als einfache Chemie Grundkurse der 11. Klasse. Wir hatten also überhaupt keine Vorstellungen oder Erwartungen, als wir an diesem kalten Freitagmorgen in den Zug nach Rostock stiegen. Wir waren alle noch etwas müde, schon halb in Wochenend-Stimmung und trotzdem gespannt auf diesen Tag!

Nach einem kurzen Spaziergang zum Leibniz Institut für Katalyse, wurden wir von PhD Jannik Thaens gleich nett empfangen. Auf den ersten Blick machte das Gebäude von innen einen leeren Eindruck, für den ahnungslosen Schüler fast langweilig, doch wir sollten bald lernen, was sich hinter den Türen verbirgt. Jannik, selbst Doktorand, erzählte uns in einem kurzen Vortrag vom Institut, der Katalyse, ihren Formen und Aufgaben und ein klein wenig von aktuell laufenden Projekten mit Industriepartnern – der Rest geheim! Wenn man ganz genau hinsieht, sind Katalysatoren, also Beschleuniger chemischer Reaktionen, nämlich zahlreich bei uns selbst im Körper und in unserem Alltag zu finden.

Bericht von Jette Prill und Tim Glöde

Am 16. März 2026 bekamen die Schülerinnen und Schüler der Sozialkunde Leistungskurse der 11. und 12. Klasse die Möglichkeit, mit der Landesbildungsministerin von Mecklenburg-Vorpommern, Simone Oldenburg, ins Gespräch zu kommen. Im Mittelpunkt des Treffens stand ein Thema, das alle unmittelbar betrifft: Bildungsgerechtigkeit. Denn Bildung ist ein Menschenrecht und dient der freien Entfaltung der eigenen Persönlichkeit. Dabei stellt sich unweigerlich die Frage: Wie kann unser Bildungssystem fairer, offener oder auch zukunftsfähiger werden? Nach einer kurzen Begrüßung durch Herrn Scharrer und einigen einleitenden Worten von Frau Oldenburg ging es dann los. In einer offenen Fragerunde haben wir die Möglichkeit genutzt, eigene Erfahrungen und Kritikpunkte anzusprechen. Dabei wurde schnell deutlich, dass Bildungsgerechtigkeit viele Facetten hat und zugleich noch mehr Herausforderungen mit sich bringt.