Am 16.06.2026 besuchten die Schüler*innen der Klassenstufe 10 eine Inszenierung von Johann Wolfgang von Goethes Werk „Faust – Der Tragödie erster Teil“ in der schuleigenen Aula. Das Besondere dabei war die Umsetzung mit nur einem einzigen Schauspieler, der die meisten Rollen verkörperte. Zur Unterstützung wurden immer wieder die Zuschauenden einbezogen, um kleinere Rollen einzunehmen. Dies verlief fast immer reibungslos, sogar wenn unsere finnischen Gäste angesprochen wurden. Eine Lehrkraft durfte ebenfalls mitspielen und den Hexenkessel mit dem Verjüngungstrank rühren (allerdings leider nicht davon probieren).

Nach der Aufführung gab es mit dem Darsteller Vincent Hoff eine Fragerunde, in welcher er den Schüler*innen ausführlich Rede und Antwort stand. Dabei interessierten sich diese nicht nur für den Hintergrund der Inszenierung, sondern ebenso für die Arbeitsbedingungen am Theater, den Verdienst eines Schauspielers und den beruflichen Hintergrund des Darstellers (gelernter Bierbrauer). Auf diese Weise genossen die Zuschauenden sowohl eine gelungene Faust-Adaption als auch unmittelbare Einblicke hinter die Kulissen des Schweriner Theaters.

von Weda Kloth (10a)

Am 22.06.2026 besuchte unsere Klasse 10a gemeinsam mit Frau Lutz-Auras und Herrn Havemann das „Dokumentationszentrum des Landes für die Opfer der Diktaturen in Deutschland“ in Schwerin. Das Dokumentationszentrum befindet sich im ehemaligen Gerichtsgefängnis und der späteren Stasi-Untersuchungshaftanstalt am Demmlerplatz. Dort erhielten wir einen Einblick in die Geschichte politischer Verfolgung und staatlichen Unrechts im 20. Jahrhundert. Zu Beginn unseres Besuchs nahmen wir an einer Führung beziehungsweise einem Workshop durch die drei verschiedenen Zeitabschnitte teil: die Zeit des Nationalsozialismus, die sowjetische Besatzungszeit und die SED-Diktatur. Dabei lernten wir viel über die historischen Hintergründe sowie über die Schicksale der Menschen, die aus politischen Gründen verfolgt, inhaftiert und verurteilt wurden. Besonders eindrucksvoll waren die original erhaltenen Räume und Gefängniszellen, die die Geschichte für uns sehr greifbar machten. Die Ausstellung war in verschiedene Themenbereiche gegliedert und wurde durch Dokumente, Hörstationen und historische Quellen ergänzt. Nach der Pause arbeiteten wir in Gruppen an einer Aufgabe zu sechs verschiedenen Häftlingen, die früher in diesem Gefängnis einsaßen. Durch ihre persönlichen Geschichten konnten wir besser nachvollziehen, wie das Leben und die Haftbedingungen für die Betroffenen damals waren. Der Besuch im Dokumentationszentrum war für unsere Klasse sehr interessant und lehrreich. Er hat uns gezeigt, wie wichtig Erinnerungskultur und Demokratie heute sind.

Schüler*innenbericht: Am 12.05.26 hat uns Frau Irmela Mensah- Schramm aus Berlin besucht, die durch ganz Deutschland reist und den Schüler*innen erklärt, wie man mit rechtsextremen Parolen umgeht. Sie hat uns viele Geschichte erzählt, welche sie selber erlebt hat. Wir haben die Idee kennengelernt, Hass nicht einfach stehen zu lassen, sondern kreativ und klar dagegenzuhalten. Die Besucherin hat gezeigt, wie man rechte Parolen in positive Botschaften verwandeln kann, zum Beispiel durch neue Worte oder Symbole wie Herzen. Danach haben wir selbst Sprüche auf Papier umgestaltet und so aus Ausgrenzung Ermutigung gemacht. Das hat Spaß gemacht, stimmte aber auch nachdenklich, weil man merkt, wie Sprache wirken kann.

von Ida Jäntsch (Klasse 10c)

Am Freitag, dem 29.05.2026, hatte unsere Klasse (10c) die Gelegenheit, gemeinsam mit unseren Sozialkundelehrerin Ludmila Lutz-Auras an einem besonderen Stadtrundgang teilzunehmen. Dieser fand im Rahmen der Ausstellung „Frauen im Widerstand – gegen den Nationalsozialismus“ statt. Dabei wurden uns die Lebensgeschichten von vier Frauen nähergebracht, die sich gegen den Nationalsozialismus eingesetzt haben. Der Rundgang begann an unserer Schule mit der Geschichte von Maria Vaders. Im weiteren Verlauf erfuhren wir mehr über Marianne Grunthal, Maria Seidenberger und Irmela Mensah-Schramm. Die Führung war sehr informativ und bot spannende Einblicke in das Leben dieser Frauen. Besonders beeindruckend war die Geschichte von Irmela Mensah-Schramm, da sie sich bis heute aktiv gegen Rechtsextremismus und für Demokratie engagiert. Ein herzlicher Dank gilt den „Omas gegen Rechts“, die die Ausstellung nach Wismar gebracht haben. Ebenso bedanken wir uns bei Frau Thalmann für die Organisation der Führungen für den gesamten zehnten Jahrgang. Wir hoffen, dass auch zukünftige Schülergenerationen die Möglichkeit erhalten, sich mit diesem wichtigen Thema auseinanderzusetzen, und dass die Ausstellung noch einmal nach Wismar kommt.

Die folgenden Gedichte sind im Deutschunterricht der 10. Klasse bei der Auseinandersetzung mit der Epoche des Sturm und Drang entstanden. Ausgehend von Goethes „Prometheus“ haben die Schüler*innen die Themen in eigenen literarischen Versuchen aktualisiert.

BLINDE AUGEN

von Elena Westendorf und Ophelia Dzikus

Eure Augen sind geschlossen,
und deshalb wird immer mehr Blut vergossen.
Ihr seht die Welt nur durch Gewalt,
doch euer Weg ist leer und kalt.

Ihr löst die unnötigsten Konflikte im Krieg,
doch bringt er nur Hass und niemals den Sieg.
Er bringt nur Trauer, Leid und Tod,
und stürzt die Welt in tiefste Not.

Ihr wollt uns zwingen, für euch zu gehen,
in Reihen still im Sturm zu stehen.
Zur Wehrpflicht ruft ihr laut und stolz,
doch baut ihr Zukunft nur auf Holz.

Denn eure Macht ist schwach und klein,
sie kann kaum nur durch Befehle sein.
Ihr hört nicht, was die Menschen sagen,
und wollt doch über ihnen ragen.

Ihr seid Egoisten, stolz und blind,
die taub für jeden Frieden sind.
Ihr sucht im Streit nur Ruhm und Geld,
doch nennt euch Helden dieser Welt.

Meine Gedanken, Herz und Leben,
sind nicht für euren Krieg gegeben.
Meine Welt gehört nicht euch allein,
sie soll für alle Menschen sein.

Wären eure Augen endlich offen,
würdet ihr auf Frieden hoffen.
Ihr würdet sehen, klar und weit,
die Sehnsucht nach Gerechtigkeit.

Dann würdet ihr die Stimmen hören,
die sich dem Wahnsinn widersetzen und empören,
und ihr würdet endlich einmal sehen,
dass Menschen lieber friedlich gehen.

Doch bleibt ihr blind und stolz zugleich,
zerbricht am Ende euer Reich,
denn keine Macht und kein Soldat
besiegt der Menschen Friedenspfad.

Gegen die geldgeile Gier

von Helene Burba, Pit Schwarz und Tora Barfels

Welch trübseliger Alltag erwartet mich heut?
Aufwachen um sieben,
ich bin nicht erfreut.

Raus aus dem Bett,
ab in das Bad
mein Bus kommt gleich
man ist das hart.

Schau aus dem Fenster,
höhr den Apell.
Sie demonstrieren für Freiheit
wie ein wahrer Rebell.

Auch ich wär gern frei
im grünen Grasland
würd ich gern sein.

Befreit von den Ketten der geldgeilen Schweine
welche meinen ihre Existenz
wär‘ mehr wert als meine.
Liebendgern‘ würd‘ ich sie stürzen,
ihre Lebensdauer um die Menge ihres Geldes verkürzen.

Von ordinärer Ordnung gelöst, hät‘ ich Indepedenz
und die kahle Korruption der Kapitalisten entblößt.

Meine Freunde, meine Genossen,
organisiert euch, bleibt entschlossen,
nur gemeinsam können wir
besiegen ihre Gier!

Schauspieler Roman Knižka und OPUS 45 gastieren am 3. Juni mit „Deutschland, siehst du das nicht?“ in Wismar – ein Interview

Herr Knižka, Sie kommen am 3. Juni mit OPUS 45 nach Wismar. Ihr Programm trägt den Titel „Deutschland, siehst du das nicht?“ und beschäftigt sich mit dem Untergang der Weimarer Republik. Was erwartet das Publikum?

Ein Abend über eine Demokratie im freien Fall – aber nicht als trockene Geschichtsstunde. Literatur und Musik holen die Jahre 1929 bis 1933 auf die Bühne: politische Radikalisierung, wirtschaftliche Not, Verführung und Verdrängung, aber auch Witz, Tempo, Eleganz und Melancholie.

Zu hören sind Texte von Kurt Tucholsky, Mascha Kaléko, Sebastian Haffner und anderen Stimmen dieser Zeit. Dazu spielt das renommierte Bläserquintett OPUS 45 Musik von Hanns Eisler, Erwin Schulhoff und Kurt Weill, außerdem Swing von Cole Porter und Schlager der Comedian Harmonists. So entsteht das Bild einer Epoche, die kulturell hellwach und modern war – und politisch bereits am Abgrund stand.

Warum passt dieser Abend gerade nach Wismar?

Wismar eignet sich hervorragend, um diese Jahre nicht abstrakt, sondern sehr konkret zu erzählen: über Zeitungen, Hafenmeldungen, Versammlungssäle, Betriebe, Schulen, Familien. Die große Politik kam nicht irgendwann von außen. Sie war längst im Alltag angekommen.

Wenn man in die Zeitungen jener Jahre schaut, spürt man sofort diese Gleichzeitigkeit. Da stehen Meldungen über den Schiffsverkehr, Anzeigen, lokale Nachrichten, wirtschaftliche Sorgen – und daneben eine politische Sprache, die immer schärfer wird. Versammlungen, Parolen, Feindbilder, Wahlkampf: Die Radikalisierung vollzieht sich nicht nur auf Reichsebene, sondern mitten in der Stadt.

1932 spricht Joseph Goebbels in Wismar, im Schützenhaus und im Hotel „Zur Sonne“. Das zeigt sehr deutlich, wie sehr die nationalsozialistische Propaganda damals bereits in Wismars Alltag vordrang: in die Zeitungen, in Gespräche, in Vereins- und Familienleben, in die Atmosphäre der Stadt. Diese Mischung interessiert uns: Hafenstadt und Krisenzeit, Alltag und Radikalisierung, Kultur und Propaganda, Normalität und Bedrohung. Genau daraus entsteht die Spannung unseres Programms.

Also kein Abend über eine ferne Vergangenheit?

Nein, überhaupt nicht. Gerade in Wismar rückt diese Zeit sehr nah. Man muss sich nur vorstellen, wie damals Zeitung gelesen wurde: Schiffsverkehr, Anzeigen, Vereinsmeldungen, lokale Nachrichten – und dazwischen die immer aggressiver werdende politische Sprache. Menschen gingen zur Arbeit, zur Schule, in den Hafen, in den Verein, zu Kulturveranstaltungen. Und gleichzeitig veränderte sich der Ton im Land.

Unser Programm stellt die Frage: Was konnte man damals sehen? Was wollte man sehen? Und was hat man vielleicht lieber übersehen? Der Titel „Deutschland, siehst du das nicht?“ – nach Kurt Tucholsky – ist deshalb ein Warnruf. Er richtet sich nicht nur an die Menschen von damals, sondern auch an uns – heute.

Dass die Landeszentrale für politische Bildung Mecklenburg-Vorpommern diesen Abend unterstützt, passt für mich sehr gut zu diesem Anliegen. So ein Programm gehört nicht hinter verschlossene Türen, sondern dorthin, wo Menschen miteinander ins Gespräch kommen. Der Eintritt ist frei – und dadurch können wirklich alle kommen, die Lust auf Musik, Literatur und einen wachen Blick auf Geschichte haben.

Das Konzert findet im Geschwister-Scholl-Gymnasium statt. Verändert das den Abend?

Der Abend bleibt ein öffentliches Konzert und richtet sich ausdrücklich nicht nur an Schülerinnen und Schüler. Aber natürlich ist der Ort nicht zufällig. Der Name Geschwister Scholl erinnert daran, dass Haltung, Mut und Verantwortung keine abstrakten Begriffe sind. Er passt sehr gut zu einem Programm, das fragt, wann Menschen erkennen, was geschieht – und ob sie bereit sind, Konsequenzen zu ziehen.

Deshalb freuen wir uns natürlich, wenn auch Jugendliche aus Wismar kommen. Gerade ab der neunten Klasse kann dieser Abend sehr gut funktionieren, weil Geschichte hier nicht als Abfolge von Jahreszahlen erscheint, sondern als Erfahrung aus Stimmen, Stimmungen, Musik und Biografien. Aber zuerst ist es ein öffentliches Konzert für alle, die sich für Musik, Literatur, Geschichte und Demokratie interessieren.

Die Jahre 1929 bis 1933 klingen nach Krise, Arbeitslosigkeit und politischer Gewalt. Wird das nicht sehr schwer?

Es ist ein ernstes Thema, aber der Abend ist nicht bleiern. Das wäre auch falsch. Die Weimarer Republik war ja nicht nur Zusammenbruch. Sie war auch Kabarett, Jazz, neue Musik, Literatur, Ironie, Eleganz. Es gab eine unglaubliche künstlerische Energie.

Gerade dieser Kontrast macht das Programm stark. Man hört den Witz und die Leichtigkeit – und merkt zugleich, wie der Boden darunter brüchig wird. Das kann sehr unterhaltsam sein und im nächsten Moment sehr bitter. Für mich liegt genau darin die Kraft des Abends.

Welche Rolle spielt OPUS 45 – und was reizt Sie als Schauspieler an diesem Format?

Eine sehr große. Die Musik ist keine Begleitung im Hintergrund, sondern ein eigener Erzähler. OPUS 45 ist ein großartiges Bläserquintett. Wir arbeiten seit vielen Jahren zusammen, und daraus ist eine große Vertrautheit entstanden.

Für mich als Schauspieler ist dieser Abend besonders reizvoll, weil er eine ganz andere Konzentration verlangt als Dreharbeiten fürs Fernsehen. Vor der Kamera arbeitet man oft in kleinen Momenten, in Einstellungen, in Nahaufnahmen. Auf der Bühne entsteht alles im Augenblick – mit dem Publikum, mit dem Raum, mit der Musik. Ich spreche nicht einfach Texte, während daneben Musik erklingt. Text und Musik reagieren aufeinander. Manchmal treibt die Musik eine Szene voran, manchmal widerspricht sie, manchmal öffnet sie einen ganz anderen emotionalen Raum.

Gerade weil viele Menschen mich aus dem Fernsehen kennen, finde ich es schön, ihnen hier in einer anderen Form zu begegnen: direkt, unmittelbar – in einer Performance aus Lesung und Musik. Das ist für mich das Besondere an diesem Format.

Was interessiert Sie persönlich an dieser Zeit besonders?

Mich interessiert, wie wach viele Künstlerinnen und Künstler damals waren. Tucholsky, Kästner, Kaléko und andere haben sehr genau gesehen, was geschieht. Sie haben gewarnt, gespottet, analysiert, gekämpft – mit Sprache, mit Humor, mit Schärfe.

Und trotzdem konnte die Demokratie zerstört werden. Das ist erschütternd. Denn es zeigt: Es reicht nicht, dass kluge Menschen warnen. Eine Demokratie braucht Menschen, die bereit sind, hinzusehen und Verantwortung zu übernehmen.

Was möchten Sie dem Publikum in Wismar besonders mitgeben?

Vielleicht den Gedanken, dass Demokratie nicht abstrakt ist. Sie entscheidet sich nicht nur in Parlamenten, sondern im Alltag: in der Sprache, im Umgang miteinander, in Zeitungen, in Vereinen, in Betrieben, in Schulen, in Familien.

Wismar ist dafür ein starker Ort, weil man hier sehen kann, wie nah Alltag und Geschichte beieinanderliegen. Das Konzert soll Lust machen, genauer hinzusehen: auf die eigene Stadt, auf ihre Geschichte – und auf unsere Gegenwart.

An wen richtet sich das Konzert?

An alle, die Musik, Literatur und Geschichte mögen – und an alle, die einen klugen, bewegenden Abend erleben möchten. Man muss kein Spezialwissen über die Weimarer Republik mitbringen. Das Konzert ist öffentlich, kein Schulkonzert – auch wenn es in einer Schule stattfindet. Jugendliche etwa ab der neunten Klasse können damit sicher ebenfalls sehr gut etwas anfangen.

Termin

Roman Knižka / OPUS 45
„Deutschland, siehst du das nicht?“
Untergang der Weimarer Republik 1929–1933

Mittwoch, 3. Juni 2026
19:00 Uhr
Geschwister-Scholl-Gymnasium Wismar

von Hedi Wigger (11a)

Ich blickte zum Himmel hinauf. Er war strahlend blau, die Sonne schien und die Vögel zwitscherten. Es war einer dieser seltenen Morgen, an denen alles so ruhig und friedlich erschien. Ein Morgen, der aufgrund seiner Stille die eigenen Gedanken lauter werden ließ. Drinnen im Haus hörte ich das Geschirr klappern und wurde aus meinen Gedanken gerissen. Es war meine Tochter Sophie, die sich gerade ihr Frühstück machte und ihre Schultasche für ihre wichtige Prüfung packte. Du schaffst das schon! „, ermutigte ich sie. Sie grinste nur kurz und zuckte mit den Schultern. „Ist doch nur eine Prüfung.“ Ich musste leise lachen. Sie war so eigenständig und selbstbewusst. Während ich sie ansah, fiel mir auf, wie sehr sie sich verändert hatte. Wann war sie so groß geworden? Vor meinen Augen sah ich sie wieder, wie sie mit ihren zerzausten Haaren durchs Haus rannte und nach mir rief. Jetzt sah ich eine wunderschöne erwachsene junge Frau. Ein Gefühl von Nostalgie überkam mich. Gleichzeitig spürte ich einen Stich in meiner Brust. Ich hatte so viel von ihrem Leben verpasst, dachte ich. Warum war mir die Arbeit immer wichtiger gewesen als die Zeit mit meiner eigenen und einzigen Tochter? Ich brauchte einen Moment zum Durchatmen und setzte mich an den Küchentisch. Dann war es auch schon halb acht und ich fuhr Sophie, wie jeden Morgen, zur Schule. Wir stiegen ins Auto und machten uns schweigend auf den Weg. Die Straßen waren noch ruhig, und es waren kaum Autos unterwegs. Es passte zu diesem Bilderbuch-Morgen. Ich wünschte, ich könnte diesen Moment festhalten. Einfach anhalten und ihn für immer bewahren. Als wir ankamen, stieg Sophie aus. Sie schlug die Autotür zu und drehte sich noch einmal zu mir um. „Viel Erfolg, du schaffst das!“, rief ich ihr zu. Sie sagte nichts weiter, und dann drehte sie sich um und ging ins Schulgebäude. Ich sah ihr noch einen Augenblick lang nach, bis sie durch die Eingangstür verschwand. Während ich dort mit geschlossenem Fenster im Auto saß, ging eine junge Frau an mir vorbei und sah mich kurz an. Ihr Blick wirkte besorgt und mitleidig. Ich verstand nicht warum, also ignorierte ich sie und fuhr wieder los. Auf dem Heimweg dachte ich an all die Momente, die ich mit Sophie verpasst hatte. Ihre ersten Schritte, ihr erstes Wort, welches nicht einmal „Mama“ war und sogar ihre Einschulung. Ich war nie da gewesen. Immer dachte ich, ich hätte dafür noch genug Zeit. Jetzt war sie erwachsen. Und ich bereue es, in ihrer Kindheit keine gewöhnliche und liebevolle Mutterrolle eingenommen zu haben. Als ich zuhause ankam, holte ich die Fotoalben raus und blätterte Seite für Seite durch. Da war sie als Baby, das süßeste jemals. Da war sie im Kindergarten mit ihrem viel zu großen Rucksack. Und da war sie auf ihrem ersten Schulfoto mit ihrem schiefen Lächeln. Keines der Bilder mit mir oder von mir aufgenommen. Mir liefen Tränen übers Gesicht. Ich saß stundenlang dort, verloren in Erinnerungen. Plötzlich klingelte es an der Tür. Überrascht blickte ich auf, ich erwartete keinen Besuch. Als ich die Tür öffnete, stand die Frau von der Schule vor mir. „Guten Tag“, sagte sie vorsichtig. „Mein Name ist Frau Schmidt. Ich war eine Lehrerin ihrer Tochter.“ Ich runzelte verwirrt die Stirn. „Ich sehe Sie jeden Tag vor der Schule und bin sehr besorgt.“ „Natürlich“ antwortete ich irritiert. „Ich bringe meine Tochter zur Schule. “ Die Frau sah mich mit traurigem Blick lange an. Sie schlug vor, dass wir uns setzen. Ich fühlte mich unwohl. „Ich glaube Sie brauchen Hilfe, professionelle Hilfe“, sagte sie vorsichtig. Ich verstand nun noch weniger. „Wobei brauche ich Hilfe?“, entgegnete ich verwundert. „Ich weiß, dass es schwer ist, so etwas zu verarbeiten, aber es ist keine Schande, wenn Sie es nicht allein schaffen.“ Was muss ich verarbeiten? Was meint sie? Ich fragte die Frau, was sie von mir möchte. Sie sah mich mit mitleidigem Blick an. „Sophie ist tot. Sie ist vor über einem Jahr auf dem Weg zur Schule gestorben“, sagte sie verzweifelt. „Ich denke, Sie können es nicht allein schaffen damit umzugehen. Ich habe gute Kontakte, die Ihnen dabei helfen können.“ Doch den Rest, den sie mir erzählte, nahm ich gar nicht mehr wahr. Mein Kopf begann zu schmerzen. Ich verstand die Weltnicht mehr. Ich sah Sophie doch noch genau vor mir, wie sie heute vor der Schule stand, sich umdrehte und mir noch einmal zu winkte.

von Tjorven Helene Grundmann

Am 1. Mai 2026 fand wieder das traditionelle Fußballspiel „GSG vs. GHG“ der 11. Jahrgänge statt. Bei bestem Wetter haben die Jungs dem zahlreich erschienenen Publikum ein spannendes Spiel geboten. Da ein Tor für das GSG aufgrund von Abseits nicht gewertet wurde, hat am Ende das GHG mit 2:1 gewonnen. Das gültige Tor für unsere Schule erzielte Magnus Bachler in der zweiten Halbzeit per Elfmeter. Für die Verpflegung war dank vieler Helfer*innen gesorgt, sodass wir einen tollen Beitrag für unsere Abikassen erwirtschaften konnten.

Am 16.04.2026 haben die 9. Klassen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Wismar eine Inszenierung des Theaterstücks „Die Räuber“ im Jungen Staatstheater Parchim besucht. Zuvor haben die Schülerinnen und Schüler das Originaldrama von Friedrich Schiller im Deutschunterricht gelesen und behandelt. Dieser hatte das Werk, welches schon kurze Zeit später Premiere feiern konnte, mit nur 23 Jahren verfasst. Daher ist es sehr passend, dass das Junge Staatstheater Parchim dieses Stück in einer modernen Fassung realisiert hat.

Einige Anpassungen waren deutlich tagesaktuell, so fand nicht nur der ‚Wismarer‘ Wal, sondern auch der Bundeskanzler Erwähnung. Der freie Umgang mit dem Ausgangstext fand nicht bei allen Zuschauenden Anklang. In der Auswertung der Aufführung haben sich viele Schülerinnen und Schüler mehr Treue zum Original gewünscht. Ebenso wurden die expliziten Gewaltdarstellungen mit einigen Splattereffekten als übertrieben empfunden. Die Bühnentechnik und die schauspielerische Leistung hingegen wurden von fast allen gelobt.

Der Besuch der Inszenierung sorgte für viel Gesprächsstoff, sodass für den Literaturunterricht eine ganz neue Perspektive eröffnet wurde. Die 9. Klassen konnten sich durch diesen Ausflug von der ungebrochenen Aktualität der „alten“ Texte überzeugen und sind voller Vorfreude auf den kommenden literarischen Abend. Am 03.06.2026 um 19 Uhr findet das preisgekrönte Literaturkonzert „Deutschland, siehst du das nicht?“ in unserer Aula statt. In diesem Stück werden Texte sowie Musik der späten Weimarer Republik zusammengeführt und auf die Gegenwart übertragen.

Das Video vermittelt einen ersten Eindruck der modernen Inszenierung, für weitere Informationen hat das Theater zudem eine Broschüre herausgegeben.

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