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Aktuelles

Unsere Studienfahrt vom 09.09. bis 13.09.2019 nach München

Nach einer 10-stündigen Busfahrt am Montag den 09.09. erreichten die Klasse 8a und einige Schüler der 11ten Klasse das „a&o Hostel Hackerbrücke“ in München.Da wir über unsere Tagesprogramme informiert waren, konnten wir uns am Dienstag den 10.09. auf eine 2-stündige Stadtrundfahrt und anschließend auf eine Führung im Schloss Nymphenburg mit Schlosspark freuen.

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League of Legends Tunier

Ankündigung: In unserem Gymnasium wird es ein League of Legends Tunier geben!

Am Samstag dem 28.9.2019 treten verschiedene Teams mit jeweils 5 Spielern gegeneinander an und beweisen ihr Können, während sie um den ersten Platz kämpfen. Die drei Siegerteams erwarten bis zu 1500 RP pro Nase!
Alle Schüler der Großen Stadtschule sind herzlich dazu eingeladen, mitzuspielen oder zuzuschauen. Falls die begrenzten Plätze in der Aula nicht ausreichen sollten, wird das Event zusätzlich auf Twitch gestreamt.

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Projektwoche 2019

In der letzten Schulwoche des Geschwister Scholl Gymnasiums Wismar findet wieder die Projektwoche statt. In dieser Woche haben die Schüler wieder die Möglichkeit sich in die verschiedensten Projekte einzuschreiben.

Hier sind einmal alle Projekte aufgelistet:

 

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Neuer Pausenplan

Ab dem Schuljahr 2019/20 wird es eine Veränderung bei unseren Pausenzeiten geben. 

1.    08:00  -  08:45
  5 min. Pause
2.    08:50  -  09:35
3.    09:35  -  10:20
  20 min. Pause
4.    10:40  -  11:25 
5.    11:25  -  12:10
  30 min. Pause
6.   12:40  -  13:25
7.   13:25  -  14:10
  10 min. Pause
8.   14:20  -  15:05
  10 min. Pause
9.   15:15  -  16:00
10.   16:00  -  16:45

Preisträger des Schülerwettbewerbs der politischen Bildung 2018/2019

Preisträger des Schülerwettbewerbs der politischen Bildung 2018/2019

Im Rahmen des Sozialkundeunterrichts in der Jahrgangsstufe 11 nahm der Kurs von Herrn Dzikus in Form einer Projektarbeit am Schülerwettbewerb der politischen Bildung 2018/2019 teil. Die Schülerinnen und Schüler recherchierten selbstständig zu Themen wie „Verrohte Sprache, Verrohte Menschen?“, „Berufswunsch Influencer“ oder „Politik Brandaktuell“ und ergänzten ihren Arbeitsergebnisse mit eigenen begründeten Meinungen. Das Projektergebnis musste in einer anspruchsvollen Form aufbereitet und gestaltet werden, wobei die Schülerinnen und Schüler die Wahl hatten, ob dies in digitaler (z.B. Musikvideos, Satiresendungen) oder analoger Form (z.B. Zeitungen, Ausstellungsplakate) passierte. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben ihre jeweiligen Fähigkeiten und das Projektergebnis einbringen können.

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